[BANCO DE TALENTOS] ORIENTADOR EDUCACIONAL AEE

Quem somos nós?

O Colégio Militar Dom Pedro II – Unidade Asa Sul foi criado pela Lei Distrital nº. 2.393, de 07 de junho de 1999 e regulamentado pelo Decreto nº. 21.298, de 29 de junho de 2000. Logo, o Colégio Militar é uma entidade de ensino público, desenvolvendo atividades pedagógicas obrigatórias - educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio. 

DESCRIÇÃO DA VAGA

Estamos formando um Banco de Talentos para a contratação de 1 (um) Orientador Educacional para atuar no Colégio Militar Dom Pedro II. Esse orientador será responsável pelo Atendimento Educacional Especializado, atuando no SOEPAS/PAEI. 

A carga-horária será de 40h/semanais, de segunda a sexta-feira em período integral.

Responsabilidades e atribuições

1. Desenvolvimento socioemocional: Desenvolver programas e atividades que promovam habilidades socioemocionais, autoestima, resiliência e a prevenção ao bullying e abuso de substâncias.

2. Formação Continuada: Realizar a formação dos mediadores, monitores e professores sobre inclusão escolar.

3. Intervenção Pedagógica: Colaborar com o corpo docente na construção de planos de ação para alunos com dificuldades acadêmicas e analisar relatórios de desempenho integral.

4. Gestão de Conflitos: Intervir em situações de crise entre membros da comunidade escolar, buscando soluções pacíficas.

5. Suporte à Inclusão: Receber laudos médicos/pedagógicos, definir condutas com os professores, atender pais e responsáveis, elaborar roteiros de estudo e monitorar a evolução das notas.

6. Auditoria Pedagógica: Analisar e propor adequações na coerência de provas e atividades aplicadas a alunos laudados.

7. Mapeamento e Espaço: Realizar o mapeamento de sala de aula e reposicionamento de alunos que apresentem queda no rendimento de notas.

8. Assessoria ao Corpo de Alunos: Assessorar a equipe sinalizando estudantes com nota de comportamento inferior a 6 (seis) para fins de não renovação de matrícula.

9. Rotina Institucional: Elaborar relatórios circunstanciados em casos de violações disciplinares, participar de coordenações, reuniões de equipe e Conselhos de Classe.

10. Orientação Profissional: Prestar assistência na escolha de carreiras, organizando palestras, workshops e eventos temáticos.

11. Segurança Jurídica: Manter-se atualizado frente à legislação da área para resguardar o Colégio de sanções judiciais ou administrativas.

12. Demandas Gerais: Desenvolver demais atividades correlatas de igual complexidade a critério da chefia imediata.

HARD SKILLS

1. Formação Acadêmica

   • Graduação em Pedagogia;

   • Especialização ou formação complementar em Educação Especial, Psicopedagogia, Educação Inclusiva ou áreas correlatas;

   • Experiência: Vivência comprovada de no mínimo 6 (seis) meses no trabalho com educação inclusiva ou atendimento educacional especializado.

2. Conhecimento em Normas e Legislação

   • Familiaridade com as políticas de educação inclusiva e legislação pertinente, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015) e as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial.

   • Outras legislações e políticas públicas relacionadas à educação especial;

3. Práticas Pedagógicas Inclusivas

   • Domínio de metodologias de ensino adaptadas para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dislexia, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e outras condições atípicas.

   • Habilidade para adaptar materiais e avaliações conforme as necessidades individuais dos estudantes.

4. Tecnologia Assistiva

   • Conhecimento no uso de ferramentas e recursos tecnológicos voltados ao ensino de alunos com deficiência ou transtornos de aprendizagem.

SOFT SKILLS

1. Empatia e Sensibilidade

   • Capacidade de compreender e respeitar as diferenças individuais, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo.

2. Comunicação Eficaz

   • Habilidade para interagir de forma clara e objetiva com alunos, familiares e equipe pedagógica, facilitando o alinhamento de estratégias educacionais.

3. Mediação de Conflitos

   • Competência para lidar com situações de conflito de maneira assertiva e promover soluções que beneficiem o ambiente escolar.

4. Trabalho em Equipe

   • Disposição para colaborar com professores, psicólogos, assistentes sociais e outros profissionais, garantindo um atendimento multidisciplinar eficaz.

Habilidades Organizacionais

1. Planejamento e Organização

   • Capacidade de estruturar planos de atendimento individualizado (PAI) e organizar rotinas de acompanhamento dos alunos.

2. Gestão de Casos

   • Habilidade para monitorar e registrar o progresso dos alunos, analisando resultados e ajustando estratégias conforme necessário.

Atitudes e Valores

1. Ética Profissional

   • Compromisso com a confidencialidade e a dignidade dos alunos e suas famílias.

Por que trabalhar conosco?

- Modalidade de contrato CLT;

- Salário + gratificação por nível de escolaridade;

- Vale-alimentação em cartão Coopcerto (após 2 meses de efetivação);

- Vale-transporte (opcional);

- Plano de saúde por coparticipação (opcional, após 3 meses de efetivação);

- Plano odontológico (opcional, por adesão).